這是一本講述列寧的父母怎樣教育子女的書(shū)。

　　書(shū)中有一張照片，這是列寧的一家。照片里，年長(zhǎng)的是列寧的爸爸和媽媽?zhuān)粐谒麄冎車(chē)氖橇袑幒退男值苕⒚?，他們還都是年幼的孩子，最大的是列寧的姐姐——安娜；按著年齡挨下去是列寧的哥哥——亞歷山大，列寧的大妹妹——奧利姬，列寧的弟弟一德米特里，列寧的小妹妹——瑪利姬。

　　列寧的爸爸伊里亞紡峁爬?那維奇肺誒镅錙搗蛟?經(jīng)當(dāng)過(guò)教師，后來(lái)?yè)?dān)任辛比爾斯克市的國(guó)民教育視察員。他性情堅(jiān)毅而又善良，對(duì)己對(duì)人都有嚴(yán)格要求；對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦、忘我勞動(dòng)；對(duì)祖國(guó)對(duì)人民懷有無(wú)限忠誠(chéng)的愛(ài)。他為自己的孩子作出了榜樣。

　　列寧的媽媽瑪麗亞費(fèi)搶?山德羅夫娜肺誒镅錙低奘且桓齬露?，靠自學(xué)學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)的課程，還學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)和英語(yǔ)，自修了俄羅斯文學(xué)和西方文學(xué)，學(xué)會(huì)了鋼琴和音樂(lè)。她多才多藝，性情快活而和藹，性格剛強(qiáng)，有一股巨大的堅(jiān)忍不拔的精神力量。她理解孩子，深?lèi)?ài)孩子，善于使自己兒女的童年成為幸福而快樂(lè)的童年，但卻無(wú)溺愛(ài)。她是孩子們親愛(ài)的媽媽?zhuān)彩怯H密的朋友。

　　列寧的爸爸媽媽將六個(gè)子女培養(yǎng)成為有崇高理想，德智體美全面發(fā)展的人才，一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為杰出的革命家。這是多么難能可貴，多么值得我們學(xué)習(xí)！他們是怎樣從小開(kāi)始教育孩子的呢？

和諧的發(fā)展——全面的發(fā)展

　　要使每一個(gè)孩子在德育、智育、體育、美育各方面得到和諧的發(fā)展，這是列寧的父母在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的實(shí)踐中遵循的重要原則。

　　 他們非常關(guān)心孩子們的智力發(fā)展，從五歲開(kāi)始就教孩子讀書(shū)。當(dāng)每一個(gè)孩子剛一學(xué)會(huì)俄語(yǔ)（說(shuō)、讀和寫(xiě)），媽媽就馬上教他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)；而三到十歲的小孩子最容易記住單詞和學(xué)說(shuō)話(huà)，這個(gè)年齡只要半年最多一年就能學(xué)會(huì)用外國(guó)語(yǔ)講話(huà)。

　　他們力求使孩子們從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。爸爸向孩子們提供了適合不同年齡閱讀的書(shū)籍，訂閱了各種兒童刊物。他們的家庭圖書(shū)館有很多藏書(shū)，孩子們還從市圖書(shū)館借閱各種書(shū)籍。書(shū)是他們促使孩子智力發(fā)展的最主要的手段，它以各種各樣的新知識(shí)豐富了孩子們的頭腦。

　　他們總是十分注意使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣。因?yàn)榕d趣是促使孩子自覺(jué)地主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的條件。對(duì)于幼小的孩子，母親在教他學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)總是一邊玩一邊學(xué)，把學(xué)和玩結(jié)合起來(lái)?？臻e的時(shí)候，還和孩子玩猜字謎、作答題游戲，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)動(dòng)腦能力。父親還很關(guān)心培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)二兒子過(guò)于輕松地就學(xué)會(huì)了所有的功課，反而十分擔(dān)心，恐怕這樣會(huì)妨礙他刻苦勤奮學(xué)習(xí)的品德和應(yīng)有的學(xué)習(xí)責(zé)任感。于是便帶他去參加一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)典禮，給一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，讓他看一看畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)場(chǎng)面，學(xué)習(xí)那位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)條件都很差的情況下勤奮頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。

　　他們還很注意讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。母親給童年的列寧安排了一張書(shū)桌供他學(xué)習(xí)之用，后來(lái)又給了他一個(gè)書(shū)柜。每個(gè)孩子都有自己一個(gè)學(xué)習(xí)的天地。那里非常整潔，所有的書(shū)、文具、作業(yè)本都放得整整齊齊。這也是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要因素。如果由于無(wú)休止地尋找亂放的課本、筆記本、鋼筆、尺子等等，就容易使孩子情緒煩躁，妨礙學(xué)習(xí)。

　　列寧的父母相親相愛(ài)，家庭氣氛和睦快樂(lè)，他們熱愛(ài)孩子尊重孩子。孩子們也深?lèi)?ài)并尊敬父親母親。有這樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是非常有利的。

　　孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣是在父母的教育和影響下養(yǎng)成的。母親從小就從玩玩具作游戲開(kāi)始，讓孩子自己收拾玩具和小人書(shū)，當(dāng)然也讓他們自己穿衣服和吃飯；稍大一點(diǎn)就幫助做家務(wù)，照顧小弟弟小妹妹。

　　母親還教孩子們勞動(dòng)技能，教兒女們使用針線(xiàn)，簡(jiǎn)單地縫補(bǔ)自己的衣服。女兒們稍大一點(diǎn)就教她們編織、刺繡和縫紉?，斃然貞浶r(shí)候，坐在母親身旁，手里拿著一塊鑲邊的手帕，覺(jué)得這工作沒(méi)有趣味，想到院子里去玩。媽媽一邊干活一邊用溫柔的話(huà)勸她留下，用講故事來(lái)增添勞動(dòng)中的趣味，于是瑪利姬就順利地完成了父親本人能夠很好地使用木工具和鏇工工具。他教孩子們學(xué)習(xí)手工勞動(dòng)，男孩子稍大一點(diǎn)就教他們使用刨子、鋸子、鑿子和其他工具。男孩子們用小鋸鋸出像框、盛面包的盤(pán)子，用硬紙殼、木頭、錫和箔制作玩具，幾乎所有玩具（極少數(shù)例外）都是孩子們自己制作的。成功使孩子們感到勞動(dòng)的愉快，也更熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　每年，母親都要和孩子們一起用硬紙板和彩紙為新年松樹(shù)做裝飾品。在制作五彩繽紛的裝飾物的過(guò)程中需要互相幫助、齊心協(xié)力才能完成得好，這里還包含著勞動(dòng)競(jìng)賽，看誰(shuí)手更巧，更有創(chuàng)造性，制作更精美。集體勞動(dòng)的方式很多，如幫助大人打掃屋子、打掃院子、整理果園等等。整理果園的勞動(dòng)更具有樂(lè)趣，孩子們?cè)谶@里觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程和昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。各種各樣綠色的果樹(shù)、彩色的花朵，使孩子們心曠神怡。所有的孩子都參加為樹(shù)木花草澆水的勞動(dòng)，用木桶在井里打水，提著噴壺將水送到指定的地方，既快又好，誰(shuí)也不叫苦，誰(shuí)也不甘落后。

　　多才多藝的媽媽從小就教孩子們唱歌、欣賞音樂(lè)、學(xué)鋼琴。他們會(huì)唱許許多多歌曲，夜晚在家里盡情地唱，假日去森林河岸郊游時(shí)還組織二重唱、三重唱。女孩子都學(xué)會(huì)了鋼琴，常常在唱歌時(shí)伴奏。

　　爸爸媽媽還鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)，亞歷山大和奧利姬最有興趣，也畫(huà)得最好。

　　全家常常一起到伏爾加河岸、到森林中旅行，觀看遠(yuǎn)近的白色浮冰，金色和啡紅的日出和日落。父親和母親希望孩子們和他們一樣在大自然中接受美的感受。

　　他們還非常重視體育。

　　孩子們很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，每一個(gè)孩子七、八歲時(shí)就能游過(guò)一條不太寬的小河，第一次橫渡小河時(shí)總有一個(gè)大人陪同。以后，孩子們要逐漸學(xué)會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地仰在水面上；抱著頭朝下跳人水中；潛入水底并摸上一團(tuán)水藻；一只手舉著襪子或鞋子過(guò)河，不能弄濕；一鼓作氣游到小河口（差不多有一公里）。于是，每到夏季，孩子們晚上臨睡前都要到河里去游泳。

　　冬季，每天午后，孩子們都要一起去滑冰，把小妹妹瑪利姬放在圈椅里在冰場(chǎng)上推著走。他們還在自己院子里斜坡上潑水修了一個(gè)人工冰山，然后躺在自制的小雪橇里往下滑，往往大家一起落入雪堆中，于是院子里便充滿(mǎn)了快樂(lè)的笑聲和喊聲。

　　春天，孩子們自己糊成各式風(fēng)箏，放上天空。平時(shí)，他們還一起玩打棒球、打臺(tái)球，做各種游戲。爸爸媽媽還和孩子們一起釣魚(yú)、劃船，養(yǎng)成各種體育愛(ài)好。也許健全的神經(jīng)和健康的體魄，是使孩子們長(zhǎng)大后具有永不熄滅的樂(lè)觀精神，驚人的工作耐力，和能夠在革命斗爭(zhēng)中經(jīng)受住生活波折的原因。

    自覺(jué)遵守紀(jì)律?

　　孩子總歸是孩子，活潑而淘氣的列寧、奧利亞、德米特里常常要做出各種各樣使人操心的事情。例如，爬到桌上碰倒花瓶，用腳踩壞地上戲報(bào)……有一次，列寧獨(dú)自跑到街上，坐在馬路當(dāng)中，一匹馬沖過(guò)來(lái)，險(xiǎn)些被撞倒。其他的孩子，有時(shí)也會(huì)像公雞一樣爭(zhēng)斗，或者男孩子不止一次欺侮女孩子，有時(shí)又互相逗弄，妨礙彼此學(xué)習(xí)。

　　父母怎樣才能在不挫傷孩子的自尊心，不影響發(fā)展孩子獨(dú)立性和主動(dòng)性而培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和對(duì)自己的嚴(yán)格要求呢？

　　列寧的父母從來(lái)不體罰孩子，但也使用過(guò)某種處罰。例如有哪個(gè)孩子過(guò)分淘氣做了不允許做的事情，那就把他帶到父親的書(shū)房里，讓他坐在一張大皮圈椅上（孩子們都把這張椅子叫作黑椅子），好好想一想自己的行為。有時(shí)候也訓(xùn)誡犯有過(guò)錯(cuò)的孩子。這種訓(xùn)誡，既是一種嚴(yán)厲的處罰，同時(shí)又是一種喚醒良知的教育。不過(guò)，處罰只占次要的地位。對(duì)小孩子最通常的方法是誘導(dǎo)。母親常常把淘氣得厲害的孩子領(lǐng)到餐廳去，坐下來(lái)彈鋼琴和他們一起唱歌或做游戲，然后說(shuō)說(shuō)為什么不能這樣淘氣。

　　培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守紀(jì)律的主要方法，是提出嚴(yán)格的始終如一的堅(jiān)持不懈的要求。不管孩子做出了什么不好的事，父母從不大聲呵斥、指責(zé)甚至辱罵；也不管孩子的任性使他們感到如何氣憤，他們總是善于克制自己，找到合理的辦法說(shuō)服孩子并堅(jiān)持自己的要求，毫不妥協(xié)。

　　周密地安排好家庭生活有助于進(jìn)行紀(jì)律教育。孩子除上學(xué)外，在家中，絕對(duì)準(zhǔn)確地規(guī)定好起床、吃飯、睡覺(jué)、做作業(yè)、玩耍、勞動(dòng)的時(shí)間，從小養(yǎng)成遵守作息制度的習(xí)慣，一年一年地下去，這種習(xí)慣就會(huì)逐步成為一種自然的行動(dòng)準(zhǔn)則。

　　家里還規(guī)定了“肅靜時(shí)刻”。在這個(gè)時(shí)間里，大家同時(shí)工作或閱讀，父母孩子都一樣。誰(shuí)要打破這一時(shí)刻是絕對(duì)不允許的。德米特里回憶童年時(shí)代每到晚上的情景：到處是一派工作的氣氛，父親在書(shū)房里辦公，兩個(gè)哥哥在閣樓上看書(shū)，母親坐在餐廳的大桌子旁做針線(xiàn)活，兩個(gè)姐姐坐在母親邊上做作業(yè)，我和瑪利姬兩個(gè)小一點(diǎn)的也坐在一邊悄悄地玩著什么，嚴(yán)格禁止喧嘩或妨礙大人做事，規(guī)矩是很?chē)?yán)格的。

　　這種“肅靜時(shí)刻”使孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律、尊重家庭中其他成員和自我克制的習(xí)慣。

　　家里還規(guī)定了三條不可更改的規(guī)則。第一條：凡是不該做的事，就是不能做，決無(wú)讓步可言。第二條：要孩子們應(yīng)當(dāng)明白為什么有些事情不可以做的道理。第三條：不管是大人還是孩子都要同樣遵守規(guī)定的制度。

　　但是孩子們的自由是很多的。有時(shí)孩子們?cè)诩依锿胬销椬バ‰u、捉迷藏、貓捉老鼠，弄得凳子嘩啦響，大喊大叫，哈哈大笑，整個(gè)屋子鬧哄哄。如果這時(shí)家里沒(méi)有人工作、學(xué)習(xí)或者休息，就沒(méi)有人來(lái)制止。因?yàn)檫@是有益于孩子身心發(fā)育的運(yùn)動(dòng)，也是一種娛樂(lè)和消遣。不僅是禁止做什么，而且要允許做什么，這對(duì)遵守紀(jì)律都是有意義的。

    崇高的理想

　　當(dāng)孩子們年齡稍大一點(diǎn)，接受能力和理解能力有了提高，父親和母親就注意培養(yǎng)他們崇高的理想。造就一個(gè)有理想的人，這是他們對(duì)子女教育要達(dá)到的堅(jiān)定的目標(biāo)。他們常常用俄國(guó)進(jìn)步社會(huì)活動(dòng)家的崇高理想和生活榜樣教育子女，用以公共利益為目標(biāo)的革命精神教育他們，講述那些生動(dòng)的事跡，而不是枯燥的說(shuō)教。

　　他們和孩子們一起閱讀車(chē)爾尼雪夫斯基等進(jìn)步作家的文學(xué)作品，一起朗誦被沙皇處以絞刑的十二月黨人的詩(shī)歌。孩子們非常喜歡這些充滿(mǎn)革命激情的作品，有不少都能背誦下來(lái)。

　　他們還把愛(ài)國(guó)英雄、偉大的科學(xué)家和作家作為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。并且為孩子們訂閱抨擊腐敗、殘暴和愚蠢的諷刺刊物《星火》，讓孩子們懂得不僅要贊頌祖國(guó)一切美好的事物，還必須揭露和批判實(shí)際存在的一切丑惡的東西，應(yīng)當(dāng)使自己成為為人民的幸福而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。

　　他們鼓勵(lì)孩子們參加社會(huì)活動(dòng)。因?yàn)閮H僅從書(shū)本中懂得是不夠的，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。可是，那時(shí)候參加社會(huì)活動(dòng)就被認(rèn)為是造反，是反對(duì)沙皇。然而，正因?yàn)槿绱?，他們盡力支持孩子們?nèi)⒓?，這也是使這六位于女到了青年時(shí)期就參加秘密了解和理解孩子?

　　愛(ài)孩子，就要了解自己的孩子，洞察他們的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，只有了解孩子才會(huì)理解孩子，也才能更好地教育孩子。這是列寧的父母在教育子女的實(shí)踐中深刻體會(huì)到的。

　　他們懂得，孩子們之間常會(huì)發(fā)生這樣那樣的事情，孩子總歸有自己的生活方式，作為父母并不事事都去干預(yù)，他們更關(guān)心的是孩子們生活中的種種行為是如何表現(xiàn)出他們的優(yōu)劣品質(zhì)、興趣、志向、才能和性格，這才是最重要的。同樣的，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，最重要的不是孩子在某種事情上不聽(tīng)話(huà)、淘氣、惹是生非，而是在這些事情上表現(xiàn)出了什么，是缺乏同情心還是性情急躁，是隨便任性還是頑皮，是沒(méi)有道理的固執(zhí)己見(jiàn)還是一種意志力？父母首先應(yīng)力求弄清這些行為的實(shí)質(zhì)和動(dòng)機(jī)。

　　一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)全家人一起吃飯的時(shí)候，孩子們總要敘說(shuō)各自的事情。這是了解孩子最好的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子有了越軌行為，如果有勇氣，自然會(huì)說(shuō)的，如果不說(shuō)，就說(shuō)明勇氣不足。如果孩子把自己越軌行為忘記了不當(dāng)回事，那么正說(shuō)明這種行為的嚴(yán)重性。有一次列寧把別人剛剛送給姐姐的尺子折斷了，他自己馬上把這事告訴姐姐，并表演了他是怎樣在膝蓋上把尺子折斷的。姐姐非常生氣，可是媽媽卻提醒她要看最本質(zhì)的東西。這件事就這樣了結(jié)了。第二件事是打碎了舅媽家一只長(zhǎng)頸玻璃瓶，母親已經(jīng)猜到是八歲的列寧打碎的。使她傷心的是兒子沒(méi)有承認(rèn)這一點(diǎn)。舅母問(wèn)：“是誰(shuí)打碎了玻璃瓶？”所有的孩子都齊聲喊道：“不是我！”列寧也跟著喊“不是我。”這樣一來(lái)，事情就復(fù)雜了，要么承認(rèn)打碎了玻璃瓶，要么承認(rèn)是說(shuō)謊話(huà)。最簡(jiǎn)單的辦法是揭穿謊話(huà)并給以處分。但是作母親的沒(méi)有這樣做。在她看來(lái)，重要的是兒子是不是意識(shí)到自己的過(guò)失，是否為自己不誠(chéng)實(shí)感到難為情。她希望幫助兒子發(fā)展自己的良知。母親耐心地等待著，悄悄地察看兒子的動(dòng)靜。憑著母親的辨別力，她覺(jué)察到兒子在受良心的譴責(zé)。終于有一天臨睡之前，她走到兒子面前對(duì)他表示愛(ài)撫，兒子突然大哭起來(lái)：“我騙了舅媽?zhuān)f(shuō)玻璃瓶不是我打碎的，可它是我打碎的！”這時(shí)，母親笑了，她感到高興的是，在兒子身上發(fā)生的精神搏斗中，誠(chéng)實(shí)的因素取得了勝利?？磥?lái)，他既有勇氣又有良知。

　　父母作為教育者，其所以有力量就在于能夠了解和理解孩子，察覺(jué)孩子心靈中出現(xiàn)的最微小的變化。列寧把自己的一條褲子送給了班上最貧窮的同學(xué)穿，母親沒(méi)有因?yàn)閬G失了褲子而責(zé)備他，而是看到了兒子的善良，富有同情心。列寧還常常把母親為他裝在背包里的早點(diǎn)送給吃不飽的寄宿生，母親也沒(méi)有抱怨兒子反而贊揚(yáng)了他。她高興地看到兒子不是一個(gè)利己主義者。家長(zhǎng)的稱(chēng)贊和支持可以推動(dòng)這些優(yōu)良的品質(zhì)進(jìn)一步發(fā)展。

　　列寧的父母觀察到孩子們各有不同的性格和個(gè)性，這就要求以不同的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子順其特點(diǎn)自然發(fā)展，凡是孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的好的品質(zhì)都會(huì)得到支持和發(fā)揚(yáng)，加以限制的只是壞的東西。而孩子的自尊心和人格總是會(huì)受到愛(ài)惜和保護(hù)。尊重孩子是父母對(duì)教育子女一個(gè)極其重要的原則。

　　如果說(shuō)，了解和理解孩子是教育好孩子的重要條件，那末，列寧的父母對(duì)子女教育成功的秘訣又在哪里呢？綜觀前面所述，可以這樣說(shuō)：父母對(duì)造就每個(gè)孩子深切的愛(ài)心和高度的責(zé)任心；父母完全一致的正確教育觀點(diǎn)和教育方法；父母自己崇高的道德榜樣，以及快樂(lè)和睦誠(chéng)摯友愛(ài)的良好的家庭環(huán)境，是成功的主要秘訣。

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